科尔英语网 儿童英语 如何培养英式思维?幼儿英语启蒙家长该做好哪些?

如何培养英式思维?幼儿英语启蒙家长该做好哪些?

我相信大部分家长用英语启蒙孩子的目的都是一样的,就是培养孩子的英语思维,让孩子英语说得和汉语一样好。机构和家长都在谈论培养孩子的英语思维。英语思维是什么?如何培养哥哥只是传说,养英伦思维?

用英语思考就是用英语思考/用英语思考;简单来说,孩子看到某样东西或某个场景,自然就可以对应成英文,不需要翻译过程,直接用英文思考和表达。

以下是如何培养孩子的英语思维。

1关于语言学习,注意环境和输入。

再来看看我们人类学的语言学习。孩子出生后,妈妈一边喂他牛奶,一边和他说话。换尿布的时候妈妈会和他沟通。没有错,母子之间有语言交流。

这个,母亲对孩子说话的过程,就是输入。不仅是妈妈,爸爸、奶奶、哥哥、姐姐、阿姨都会和宝宝交流。同时,他也听到了周围人之间的交流。

孩子什么状况?一岁左右,孩子开始牙牙学语,可能是一个单词,一个单词的开头。等孩子2、3岁的时候,孩子会说出整句话。在这种情况下,女生往往更早,男生更晚。

孩子说一个词或一个词或一句话的过程就是输出的过程。

再看一个例子,狼孩。孩子一出生,就被置于一个没有语言的环境中。当他5678岁的时候,他被带回了人类的环境。但是,他还是学不会人类的语言。他有很多狼的习性。

所以语言学习重在输入。有学习环境。

现在我英语很热。我几岁开始学的?

回答这个问题,不是你多大了才可以学英语,而是先给孩子一个学英语的环境。

如何给孩子一个英语学习环境?

如果我们英语流利,并且对我们的发音有信心,我们就可以不时地用英语和我们的孩子交流。肯定不错。

大多数年轻妈妈学了几年英语,也取得了一些英语水平证书。但是我对自己的发音不够自信,担心自己的英语不达标会导致孩子的发音走向错误的一边。

我们觉得一个从小生活在普通话里的孩子,偶尔会学一会当地的方言就不回来了吗?不,如果他有标准语言的基础,他就不会被方言所偏见。

如何才能解决发音标准的问题?

创造一个标准的语言环境。

孩子可以听英文原版儿歌,反复播放。

可以看英文原版动画片。孩子看了几遍后,提取音频,在家反复播放。这个过程同时完成了对应情况的问题。

例如,周六孩子们看了《非常饥饿的皮勒》。他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒和一根泡菜。

孩子听到巧克力蛋糕,会有动画中巧克力蛋糕的画面,会听到一个冰淇淋甜筒,脑海中闪现冰淇淋甜筒的画面,会听到一个泡菜,脑海中会有泡菜的画面。语言和物质是相互对应的。

这不同于学习英语的过程。我们把巧克力蛋糕和真货搭配起来。当我们听到巧克力蛋糕时,我们通常会把它翻译成中文,然后对应真实的东西。我们完成的是汉英翻译的过程。

而孩子看的是原著漫画,省去了中文和物体对应的过程。他们完成的是英语语言和实物对应的过程,是英国人思维的过程。

对于英文漫画,我建议三个原则。

a原版。也就是说发音和速度都是别人的常态。孩子们需要接触最纯净的语言。这是他学习语言的基础。

b全英语。不建议给孩子看一些国内发布的视频,一句话插几个英文单词。这就破坏了孩子的英语思维。

时间在30分钟以内。这样,我们就不需要做孩子的工作来阻止他,保护他看到一半时的眼睛。让孩子看一集或者一集然后停下来就好多了。

我们可以保存几个这样的漫画,然后提取声音,循环播放。

听了几个月的发音,就可以陪孩子读英语了。这个过程取决于父母的基础。

如果父母英语基础好,有时间,可以每天陪孩子看一些绘本。这才是理想状态。

如果父母一个人带孩子,或者父母需要上班。英语基础不好就不要勉强自己。

我接触到一些父母,他们每天上班的时候都会带一些英文绘本。下班后,我抽出时间找出绘本里我看不懂的单词,用音标和中文意思标注出来。妈妈需要在几本绘本完成后背几十个单词。

这位母亲爱她的孩子,想帮助她的孩子学好一门语言,这我们可以理解。但是,我觉得从一个心理咨询师的角度来说,当我们给自己这么大压力的时候,我们能不能在和孩子的互动中放松,专注当下,享受当下?我们的压力和焦虑会传递给孩子吗?

妈妈基础差没时间写作业怎么办?

a看完动画听完音频就可以加入自然拼了。自然拼读可以分两部分来做:儿歌可以自然拼读,游戏可以自然拼读。

我们可以每周陪孩子看几次英语绘本。妈妈可以看中文绘本,边看边渗透每页几个字。这个词在绘本里,很容易在图片里映射出来。比如第一周带孩子看这本绘本,前后渗透6-10个字。这些话之后,孩子已经内化了。在接下来的一周,我们可以在陪同他们的同时渗透6-10个单词。

在我看来,阅读是一个自然的伴随过程。词的渗透也是一个自然的过程。没有压力,也不要求孩子马上开口说话或者看英文绘本。

要不要上网络课?如何选择网络课?

语言学习侧重于环境和输入的过程。所以在我看来,家长在家里创造一个听英语的环境比网上上课更重要。

通常网上课一周一到两次,每次一到两个小时。如果不是基于家里的语言环境,单独在网络课堂上学习一门语言,效果不大。所以在我看来,在家听发音是很有必要的。是否上线,可以看情况。

必要时也可以帮孩子请个好外教。acaso的外教是个不错的选择。他们会根据自己的英语水平和性格特点制定相应的课程计划。对于几岁的孩子来说,他们不仅会推荐适合孩子学习的金典儿歌,还会利用各种资源来激发孩子的英语学习兴趣,如《熊出没儿童动画》、《国家地理儿童》等金典课程,帮助孩子更好地学习英语。你可以去听他们的外教一对一免费听力课:

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至于选择线上班,我想每个人都会有自己的标准。在我看来,理想的网络课堂是这样的。

一个老师的发音标准。

全英语教学。对“英语教学”这个词的理解有一个误区,很多人认为是完全说英语。其实不是。如果这个老师讲课,80%以上是英文,不到20%是中文,也就是英语教学。

c时长:一个课时不得超过40分钟。或者在两者之间休息一下。

关于以上几点,Akaso国外教育网完全具备这样的条件,性价比很高,这几年赢得了很多家长的好评。

如何帮助孩子自然拼读?

做音节卡。比如P D T G首先练习26个字母的名称和读音,任意摆放,带动孩子拼在一起。在这些熟练度之后,加上ER AR或2个字母的组合。然后是三四个字母的组合。

阅读时可以拼读自己看不懂的单词,然后在电脑上查看,验证,体验成就感。这种方法也适合孩子学习汉语拼音。

6英语启蒙或对英语学习的误解:

我们许多年轻的父母想抓住孩子成长的关键期,最大限度地帮助孩子学习语言。他们也容易被其他孩子的成就所困扰,担心自己的孩子落后,所以容易陷入用力过猛的误区。

有一次,父母给孩子听了一段话,看到孩子没有输出,就开始着急。很容易进入强教状态。语言学习是输入和输出的过程。输入足够,输出在相应的环境下自然。

当然也有可能是动画里看到的场景和现实中的场景不太一样,孩子不会说。这时,家长需要进入说英语的状态,然后在孩子的脑海中植入一个情景对应模式。

第二种情况,其他家庭的孩子开始说话,其他家庭的孩子开始不同程度的阅读。母亲无法平静下来。在这种情况下,我妈可以在口语和阅读上做功课,尽量营造这种氛围。前提是不要给自己增加负担,不要引起孩子的反感。

关于如何培养孩子英语思维的问题,我已经分享完了。在我看来,良好的亲子关系是学习一切知识的前提。孩子可以从父母的眼睛里看到:我可爱,有能力。父母是孩子心理稳定的后方。这时,学习任何知识和技能都不再困难。

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作者: admin

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