科尔英语网 儿童英语 少儿英语教材应该怎么选?过来人经验

少儿英语教材应该怎么选?过来人经验

少儿英语教材怎么选?为孩子学习英语课程选择合适的教材是非常重要的,因为这是孩子学习内容有效的直接原因,也不容易找到适合孩子英语的教材。可以给你一些建议参考。

1.该课程的主题符合儿童身心发展的特点

孩子从出生到说话,经历一个看、听、说的过程,这是母语习得的自然过程。所以在母语环境中,母语是不自觉地通过眼、耳、口习得的。英语教育需要创造一个真实的生活情境,让孩子不仅能学习语言,还能理解语言的含义。

Super Safari为3-6岁的孩子提供三级英语课程。每一层的主题都与这个年龄的孩子的生活经历紧密相关,为他们提供了可以参与的真实生活情境。同时,主题根据儿童认知能力的发展,有规律地展开和深化。这些主题是孩子们感兴趣的,与他们的生活密切相关。

2.优先发展听说能力

对于我国的儿童来说,在环境中接触英文字母和单词的机会很少,字母和单词对儿童来说是抽象的符号。所以我们在学习单词和使用闪存卡的过程中,首先考虑培养听说能力。Super Safari每个单元的第一课就是呈现文字,书本上只用图片和数字符号来帮助孩子确认和建立声音和物体的对应关系。

3.促进全面发展

儿童英语教材的编排应遵循儿童身心发展的规律,以促进儿童的全面发展。Super Safari每个单元一个主题的八节课是按照同样的逻辑结构开发的。单元结构从单词学习到应用,主题范围不断扩大,促进了孩子各方面能力的发展。类似的情节和对话的反复出现,不仅有助于孩子熟悉头、脚、腿、身等新学的单词,还能让孩子学会在常见情况下的口头表达,同时学会面对困难时帮助他人的价值观。

总之,孩子的英语学习符合语言学习的规律。如果儿童英语教材的编写符合儿童的认知和身心特点,我们相信这种尝试会促进儿童的发展。机构的教材可以根据孩子自身情况确定,更有学习针对性。

参与者回答:

儿童英语课本一定是儿童用的,不是成人用的。所谓成人英语教材,就是按照成人学习外语的思维来写的。不难发现,很多教科书的第一课都是“你好吗?我没事!”事实上,孩子们在和人打招呼时通常使用“嗨/你好”。显然,教材缺乏实践基础。

参与者回答:

儿童英语教材的内容要贴近儿童生活,轻松得体,易学。英语教材不是以教英语字母、单词、句型为目的,而是培养孩子学习英语的兴趣,培养孩子良好的英语语感,强调听说能力。

少儿英语教材要多样化。换句话说,英语自然与数学、艺术、音乐、游戏、体育融为一体。在有趣的动画故事、边唱儿歌边做肢体动作和游戏、以小制作为导向的综合英语活动中,可以促进孩子多种能力的发展。

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作者: admin

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